В канун Дня святого Валентина мы решили поделиться с учителями размышлениями на тему детской любви. Статья посвящается всем, кто до сих пор не знает, нужно ли говорить с детьми о любви, и если и нужно, то как?
Первые важные достижения, победы и поражения мы пережили в школе. Но главное, именно в стенах родного класса мы узнали, что такое любовь. О школьной любви сочиняют песни, снимают фильмы и документальные программы, но говорить серьезно на эту тему получается не у всех.
Принято считать, что детская влюбленность — это какое-то особенное чувство, ничем не похожее на «настоящую и взрослую» любовь. Отсюда и берутся ошибочные мысли в духе: «В школе учиться нужно и об оценках думать, а не с ума по кому-то сходить».
Оставим такие умозаключения на совести отдельных учителей и родителей и попробуем разобраться, что такое школьная любовь. Нужно ли реагировать на поведение влюбленных школьников, и если нужно, то как?
За годы обучения в школе психика и эмоциональный мир школьника меняется кардинально. Ребята по-разному реагируют на то, что происходит с ними и вокруг них. Поэтому мы условно разделим школьников на две категории и рассмотрим особенности влюбленности в разном возрасте. Первая сильная симпатия проявляется в 1–6 классе, тогда как вторая, более сложная и серьезная, школьная любовь случается в 7–11 классе.
Оговоримся, что такое разделение весьма условно, в силу различий в условиях и среде воспитания, а также физиологических особенностей каждого ребенка.
Раздел 1 — Все только начинается
Любовь в начальной и средней школе, по мнению взрослых — наивная и несерьезная, может отразиться на эмоциональном состоянии ребенка. Несмотря на то, что объектом такой любви может стать вовсе не одноклассник или ученик параллельного класса, а известный актер, музыкант или вымышленный персонаж популярного сериала.
Родителям и учителям нужно быть предельно осторожными в выборе выражений и комментариев. Разумеется, ребенок перерастет первую влюбленность, но прямо говорить ему об этом не стоит. Сейчас для него все по-настоящему и серьезно.
Учителю стоит обратить внимание на поведение в классе: возможно в вашем классе слишком часто и навязчиво звучат дразнилки в духе «жених и невеста». Такие ситуации нужно сдерживать, а в идеале — превращать в воспитательные беседы.
Полезная идея: проведите классный час на тему норм поведения, расскажите о том, как в обществе ведут себя настоящие мужчины и воспитанные леди 😉 Вся эта тема с детской влюбленностью и вообще половой вопрос в начальной-средней школе — благодатная почва для воспитания мужественности и женственности. Вы можете провести урок-игру, на котором ребята научатся нормам поведения и освоят новые социальные роли.
Интересная гипотеза: Дерганье за косички и всевозможные дразнилки — неизменный атрибут проявления симпатии к девочкам на протяжении многих веков. Мы с вами понимаем, что мальчики делают так, чтобы привлечь внимание. Но почему же они выбирают столь странный метод?
Может ли причина крыться в том, что в нашем обществе не принято (или не совсем удобно) открыто говорить о своих чувствах, выражать симпатию в присутствии посторонних? Мы зачастую скрываем положительные переживания, не стесняясь открыто злиться, ругаться.
Если это так, почему бы не провести классный час или родительское собрание, посвященное вопросу воспитания эмоционально-полноценного ребенка? Подключите школьного психолога, и быть может вам удастся немножко изменить мир вокруг.
Раздел 2 — Взрослые чувства
Любовные увлечения ребят 13 лет и старше нередко становятся причиной головной боли родителей и классного руководителя. Справедливости ради заметим, что настороженность взрослых в таких случаях небезосновательна.
Симпатия к представителям противоположного пола в подростковом и юношеском возрасте — это уже нечто большее, нежели просто желание сидеть вместе за партой, дернуть подружку за косичку или носить ее рюкзак.
Переходной возраст — это тот период, который нужно прожить вместе с ребенком. Разумеется, такой довод крайне расстраивает многих родителей и учителей. Ведь они привыкли контролировать своего воспитанника, а он, как назло, начинает вести себя в полном несоответствии с их представлениями.
В этом и есть главная уловка подросткового возраста. Взрослые пытаются остановить, переломить подростка, навязать удобную им модель поведения. Но это не работает.
Одна из самых страшных ошибок воспитания — попытка объяснить влюбленному, окрыленному или чрезмерно озабоченному своими чувствами, что его любовь — это мимолетное увлечение, которое развеется раньше, чем он/она окончит школу. Вероятнее всего, так и будет. Но проблема в том, что говорить об этом в таком ключе нельзя.
Давайте выясним, почему школьная любовь длится недолго:
- Чрезмерная эмоциональность, ввиду юношеского максимализма.
- Замкнутость и стеснение — «верные» спутники многих подростков.
- Вера в сказочный сценарий любви. Все должно быть как в книге, фильме, сериале.
- Отсутствие опыта.
- Незрелое понимание чувства любви и влюбленности.
Как раз с этим последним пунктом вы, как учитель, можете работать. Объясните подростку, что такое любовь. Так он лучше будет понимать, что с ним происходит, и научится отличать истинную любовь от влюбленности, увлечения или симпатии.
Полезная идея. Объясните старшеклассникам, что такое любовь с помощью Трехкомпонентной теории любви Роберта Стернберга. Этот американский психолог утверждает, что любое чувство к особам противоположного пола — есть результат комбинации трех составляющих: Близости, Страсти и Обязательства.
Мы подготовили информационные листовки, которые можно использовать во время классного часа или тематического урока по случаю Дня святого Валентина.
Раннее начало половой жизни.
Этот вопрос беспокоит всех. Причем родителей и учителей он волнует порой куда больше, чем подростков. И если мамы мальчиков чаще остаются спокойны, то мамы девочек буквально места себе не находят. Как сильно они переживают, когда любимое чадо задержалось где-то в ночное время. А не обидит ли девочку ее юный ухажер?
С подростками нужно говорить о сексе и контрацепции. Большая ошибка — прятаться за оправданиями вроде «Нам никто никогда не рассказывал, и ничего — выросли нормальными полноценными людьми и создали семью». Мы росли в другое время.
Источник: Mega-talant.com